Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Guadalupe Cabañas
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: LA EMPATIA Y RELACION DE AMISTAD EN EL AULA - COMPAÑERISMO.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema y discusión en grupo: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la empatía y la relación de amistad en el aula, así como la importancia del compañerismo.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo se sienten cuando son empáticos y amigos, y cómo se sentirían si no lo fueran.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones de compañerismo en distintas culturas o comunidades.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia del compañerismo en diferentes contextos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán poner en práctica la empatía y el compañerismo. Por ejemplo, pueden realizar juegos cooperativos o resolver problemas en grupo.

  • Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, se generarán preguntas de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo se relaciona con el concepto de compañerismo