Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Interdisciplinaridad: Atender al problema de valorar las habilidades y capacidades de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Explicación de la importancia de valorar las capacidades y habilidades de cada persona.


• Ejercicio de reflexión y debate sobre estereotipos de género en relación a las habilidades motrices.


• Actividad práctica: Realizar una lista de las propias capacidades y habilidades motrices.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Presentación de casos de personas destacadas por sus capacidades y habilidades motrices.


• Debate sobre la importancia de valorar las capacidades de las demás personas.


• Actividad práctica: Realizar una entrevista a un compañero sobre sus habilidades y destrezas motrices.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Introducción de la temática de la autonomía motriz.


• Ejercicio de reflexión y debate sobre las barreras que pueden limitar la autonomía motriz.


• Actividad práctica: Elaborar un plan de acción personal para mejorar la autonomía motriz.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Presentación de diferentes habilidades y destrezas motrices.


• Actividad de a