Introducción al tema y sensibilización

Juliana Melissa Mendoza
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en una sociedad democrática.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve dinámica de integración para crear un ambiente favorable de trabajo en equipo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y qué saben sobre su forma de gobierno en México.

  3. Presentar una breve introducción al tema, destacando la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en una sociedad democrática.

  4. Mostrar imágenes o videos que evidencien situaciones de democracia y participación ciudadana en México.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes o videos, resaltando la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la construcción de una democracia sólida.


Sesión 2: La democracia en la historia de México (45 minutos)
Objetivo: Conocer la construcción de la democracia en México a lo largo de la historia, destacando la participación de diferentes actores.


Actividades:



  1. Realizar una breve exposición sobre la historia de la democracia en México, destacando los momentos clave y los actores importantes en su construcción.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes momentos o actores de la historia de la democracia en México.

  3. Pedir a cada grupo que investigue y presente en forma de línea del tiempo o mapa conceptual los aspectos más relevantes de su tema asignado.

  4. Realizar una puesta en común de las investigaciones de los grupos, destacando la importancia de la participación de diferentes actores en la construcción de la democracia en México