"Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"

Objetivo: Utilizar información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Problemas matemáticos - "Y ahora qué hago"

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

   
   



2. Realizar una breve introducción sobre la importancia del diálogo en la comunidad y cómo nos permite tomar acuerdos y compartir diferentes puntos de vista.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con problemas matemáticos, por ejemplo: "La tienda de la esquina tiene una oferta de 3 productos por el precio de 2. ¿Cómo pueden dividir el costo entre ustedes si van a comprar juntos?"

   
   



2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles la información necesaria para resolver el problema matemático.

   
   



3. Cada grupo debe discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo dividir el costo entre ellos, tomando en cuenta diferentes puntos de vista y argumentando sus ideas.

   
   



4. Los grupos deben compartir sus ideas y explicar su proceso de pensamiento ante toda la clase.

   
   

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la resolución de problemas.

   
   



2. Resaltar la importancia de utilizar información de diferentes fuentes para argumentar y respaldar nuestras ideas y opiniones.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará la