Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

• Rúbrica de evaluación de la autobiografía: se evaluará la utilización de recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, así como la coherencia y cohesión del texto.


• Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo del proyecto, así como su capacidad para trabajar en equipo y su compromiso con la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un texto que muestre la importancia de expresar estas vivencias a través de la escritura.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Realizar una autobiografía que refleje los vínculos del alumno consigo mismo y con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones,