Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa para promover una sociedad intercultural y abordar la violencia de género.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa para promover una sociedad intercultural y abordar la violencia de género.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de presentación oral y 2) Cuestionario de reflexión sobre interculturalidad y violencia de género.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar otras culturas.


• Presentar la pregunta motivadora: "¿Cómo la diversidad cultural puede contribuir a la prevención de la violencia de género?"
  Desarrollo:


• Realizar una lectura y análisis de textos cortos sobre la identidad y cultura de diferentes países de habla inglesa.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país para investigar sobre su cultura, tradiciones y costumbres.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en inglés de manera creativa (un video, una presentación, una obra de teatro, etc.).
  Cierre:


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las culturas presentadas.


• Comentar cómo la diversidad cultural puede ayudar a prevenir la violencia de género.

Sesión 2:
Tema: Exploración de roles de género en diferentes culturas de habla inglesa.
Inicio:

• Repasar la sesió