El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés a través de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reaction to TV Shows" y vocabulario relacionado a programas de televisión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Introducción al tema: Sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación de la pregunta disparadora: ¿Cómo puedo expresar mis emociones y sentimientos en inglés?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Brainstorming grupal sobre las emociones y sentimientos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad. Anotar en el pizarrón o en una presentación digital.


• Actividad 2: Presentación de vocabulario relacionado a las emociones y sentimientos en inglés. Uso de tarjetas con palabras y ejemplos de frases.


• Actividad 3: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y simularán situaciones donde expresen sus emociones y sentimientos en inglés relacionados a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en distintos contextos.


• Tarea: Investigar una manifestación cultural o artística de la comunidad y preparar una breve presentación en inglés para la próxima clase.

Sesión 2:

Fase d