Los seres vivos y el uso del cubrebocas para una vida saludable

Flaco Jones
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los seres vivos y el uso del cubrebocas para una vida saludable


Objetivo de la planeación:
Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, su relación con el entorno y el uso correcto del cubrebocas para una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y su relación con el entorno (15 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué son los seres vivos?

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos vivos y no vivos en el entorno cercano.

  • Pregunta inicial: ¿Cuáles son los seres vivos que podemos encontrar en nuestro entorno?


Desarrollo de la indagación sobre los seres vivos (30 minutos)



  • Actividad: Realizar una caminata por el entorno cercano para observar y registrar los seres vivos encontrados.

  • Discusión en grupo: Comparar los hallazgos y plantear preguntas sobre los seres vivos observados.

  • Registro de datos: Cada alumno deberá registrar los seres vivos encontrados y plantear una pregunta sobre alguno de ellos.


Sesión 2: El ciclo de vida de los seres vivos (15 minutos)



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Compartir las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Presentación del tema: ¿Cómo nacen, crecen y se reproducen los seres vivos?

  • Actividad: Observación de imágenes y videos sobre el ciclo de vida de diferentes seres vivos.

  • Pregunta inicial: ¿Cómo crecen y se reproducen los seres vivos que observamos en la sesión anterior?


Desarrollo de la indagación sobre el ciclo de vida de los seres vivos (30 minutos)



  • Actividad: Realizar una investigación grupal sobre el ciclo de vi