Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Blanca Tejeda- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.
Problema: Desperdicio y desabasto de agua.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
SESIÓN 1
Actividad inicial (10 minutos):
- Saludo y diálogo inicial con los estudiantes sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria y los problemas de desperdicio y desabasto que existen en nuestra comunidad.
Desarrollo (35 minutos):
Presentación de imágenes relacionadas con la problemática del agua y la importancia de su cuidado.
Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.
Explicación del proyecto comunitario: Creación de carteles y folletos que promuevan el cuidado del agua y la importancia de su uso responsable.
Organización de equipos de trabajo.
Asignación de roles dentro de los equipos (dibujantes, escritores, investigadores, etc.).
Investigación en grupo sobre el tema del agua y la importancia de su cuidado.
Actividad de cierre (10 minutos):
Puesta en común de los resultados de la investigación grupal.
Reflexión sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y comunicarse con la comunidad.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la realización de la lluvia de ideas y la investigación grupal.