Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar objetos en nuestro entorno?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en el entorno donde se necesiten contar objetos.


• Observar diferentes objetos en el aula y en el entorno escolar, y contarlos de manera conjunta.


• Registrar en una tabla la cantidad de objetos contados y sus características.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la serie numérica

• Revisar la tabla de la sesión anterior y enfocarse en los números utilizados para contar los objetos.


• Repasar la serie numérica hasta el número 10.


• Realizar actividades prácticas donde se cuente y se identifiquen los números de la serie hasta el número 10.


• Registrar en la tabla los números utilizados en cada actividad.

Sesión 3 (45 minutos): Ampliación del rango de conteo

• Revisar la tabla de la sesión anterior y enfocarse en los números utilizados.


• Introducir los números del 11 al 20.


• Realizar actividades prácticas donde se cuente y se identifiquen los números de la serie del 11 al 20.


• Registrar en la tabla los números utilizados en cada actividad.

Sesión 4 (45 minutos): Aplicación de la serie numérica en situaciones del entorno

• Revisar la tabla de la sesión anterior y enfocarse en los números utilizados.


• Plantear diferentes s