Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo de la sesión:
Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La planeación abordará la interrelación entre las matemáticas y las habilidades para formar estudiantes autónomos, críticos y creativos.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: La planeación tomará en cuenta la diversidad cultural y fomentará el análisis y la reflexión crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de situaciones de la vida real en las que se utilizan porcentajes, como descuentos en tiendas o estadísticas deportivas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un porcentaje y cómo se calcula.

Exploración (20 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregarles una actividad impresa con diferentes problemas que involucren porcentajes.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en grupo, utilizando diferentes estrategias y recursos.


• El docente circulará por los grupos para guiar y apoyar a los alumnos.

Puesta en común (15 minutos):

• Cada grupo presentará uno de los problemas que resolvieron y explicará su proceso de resolución.


• Se promoverá la discusión entre los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión crítica.

Cierre (10 minutos):

• El docente resumirá los conceptos principales trabajados en la sesión y realizará una breve síntesis de las estrategias utilizadas para resolver los