Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

ANA ABIGAIL LOPEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 2º)


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos deben interpretar y lograr percibir la esencia y apreciar las diferentes manifestaciones en las artes visuales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto comunitario:



  • Criterios a evaluar: Comprensión del tema, participación en el proyecto, creatividad en las creaciones artísticas y reflexión crítica sobre las manifestaciones artísticas.

  • Escala de evaluación: 1-5, donde 1 es insatisfactorio y 5 es excelente.



  1. Observación participante:



  • Criterios a evaluar: Participación activa en las actividades, interacción con los compañeros, y capacidad para expresar ideas y reflexiones críticas.

  • Escala de evaluación: Sí/No.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  3. Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  1. Organización de grupos de trabajo.

  2. Investigación en línea o en la biblioteca sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  3. Reflexión grupal sobre