La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Ricardo Zamora
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Tema: La relación de las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Problema: Se requiere preparar un simulacro para el día 19 de septiembre de 2023.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema: Se les informa a los alumnos que deben preparar un simulacro para el día 19 de septiembre de 2023, con el objetivo de fortalecer la cultura de la prevención ante los desastres naturales relacionados con las placas tectónicas.
- Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la prevención y la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Desarrollo (25 minutos)
- Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una lista de preguntas relacionadas con el tema, como: ¿Cuáles son las placas tectónicas que afectan a México? ¿Cuáles son las zonas sísmicas y volcánicas más activas en el mundo? ¿Qué medidas de prevención se pueden tomar ante estos fenómenos?
- Los grupos investigan las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet y vídeos.
- Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se genera un debate sobre las medidas de prevención más efectivas.
Cierre (10 minutos)
- Se destaca la importancia