Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y la serie numérica.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: x

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Bienvenida y presentación del tema.


2. Introducción a la problemática x y su relación con los números.


3. Actividad de conteo en el entorno: los alumnos contarán objetos presentes en el aula.


4. Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para contar y ampliar la serie numérica.


5. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Actividad de conteo en contextos socioculturales: los alumnos contarán objetos presentes en el entorno escolar.


3. Análisis en grupo de los diferentes contextos socioculturales y cómo afectan el conteo.


4. Juego de memoria numérica: los alumnos deberán decir la serie numérica en orden y recordar números anteriores.


5. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Actividad de conteo en diferentes contextos socioculturales: los alumnos contarán objetos presentes en su entorno familiar.


3. Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes en los conteos realizados en diferentes contextos.


4. Juego de roles: los alumnos representarán situaciones donde necesiten contar y utilizar l