Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo de aprendizaje: Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: ¿Qué es un texto argumentativo? ¿Para qué sirve?
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos argumentativos: artículos de opinión, debates, etc.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características de un texto argumentativo.
   
   
   • Actividad en parejas: los alumnos deberán buscar un artículo de opinión y analizarlo, identificando los argumentos utilizados.
   
   
   • Puesta en común de las parejas y debate sobre los diferentes argumentos encontrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de respetar diferentes opiniones y argumentos.
   
   
   • Evaluación formativa: los alumnos deben expresar en una hoja sus reflexiones sobre la actividad realizada y qué han aprendido sobre la comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

Para abordar el problema de los artículos en textos argumentativos, se puede incorporar la asignatura de Lengua y Literatura. Además, se pueden relacionar contenidos de otras asignaturas, como Ciencias Sociales, para analizar artículos relacionados con temas de actualidad o problemas sociales.

Instrumentos de evaluación