Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Berenice De Lira
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud" en Preescolar 2° utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:
Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Problemática: Los alumnos desconocen sobre los tipos de alimentos y cuales de ellos son beneficiosos para su salud y desarrollo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantenernos sanos y fuertes.
- Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Los alumnos deben identificar cuáles consideran que son saludables y cuáles no lo son.
- Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consumen diariamente en sus hogares.
- Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de elegir opciones alimentarias sanas y cómo pueden contribuir a una mejor calidad de vida.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad 1: Realizar una visita virtual a un mercado o supermercado, mostrando a los alumnos los diferentes tipos de alimentos y bebidas que existen.
- Actividad 2: Juego de clasificación de alimentos y bebidas. Los alumnos deben clasificarlos en "saludables" y "no saludables".
- Cierre de la sesión: Compartir en grupo las clasificaciones realizadas y discutir los criterios utilizados para clasificar los alimentos y bebidas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad 1: Lectura de un cuento o historia relacionada c