Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de fomentar los hábitos de estudio mediante el desarrollo de un producto creativo.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del producto creativo:

   
   
   
   
   • Creatividad: 5 puntos
   
   
   • Uso de fuentes de energía: 5 puntos
   
   
   • Prevención de riesgos: 5 puntos
   
   
   • Presentación y organización del producto: 5 puntos
     Total: 20 puntos
   
   
   
   



2. Cuestionario de reflexión sobre los hábitos de estudio:

   
   
   
   
   • Pregunta abierta sobre los hábitos de estudio actuales: 10 puntos
   
   
   • Pregunta abierta sobre cambios que se pueden implementar: 10 puntos
     Total: 20 puntos
   
   
   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: energía eléctrica, energía solar, energía eólica, entre otras.


• Discusión en grupos sobre los beneficios y riesgos asociados a cada fuente de energía.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los p