Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora y producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes leerán un texto sobre los derechos humanos y responderán preguntas de comprensión lectora.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Introducción al problema: Los estudiantes identificarán situaciones en su entorno donde se violen los derechos humanos y las anotarán en un papel.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los hallazgos de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la garantía de los derechos humanos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de producción de textos: Los estudiantes escribirán un ensayo argumentativo sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el eje