Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Materiales necesarios: Pizarra, proyector, lápices, papel, libros de texto, cuadernos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que más se hablan en el mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las diversas lenguas del mundo y cuáles son las más habladas? ¿Por qué es importante promover y fortalecer las lenguas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Lectura en voz alta de un texto informativo breve sobre las lenguas más habladas en el mundo.


• Realización de una actividad de comprensión a través de preguntas relacionadas al texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la tarea a realizar durante la semana: investigar sobre una lengua poco conocida y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Exposic