"Cuidemos a los seres vivos y las plantas"

alejandra plascencia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Cuidemos a los seres vivos y las plantas"


Nivel educativo: 2º de Primaria


Objetivo principal de aprendizaje (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Se integrarán contenidos de Ciencias Naturales, Ética y Educación Artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar a los seres vivos y las plantas".

  • Realizar preguntas motivadoras para generar inquietud en los alumnos: ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos y las plantas? ¿Qué les sucedería si no los cuidamos?


Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños e indicarles que tienen la tarea de investigar acerca de los seres vivos y las plantas y su importancia en el ecosistema.

  • Proporcionar materiales de consulta como libros, revistas y recursos digitales.

  • Cada grupo deberá seleccionar un representante que exponga sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno al menos una acción que pueden realizar para cuidar a los seres vivos y las plantas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los representantes de cada grupo para que expongan sus investigacion