Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Identificar y valorar la presencia de la lectura en voz alta en el aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de manera motivadora, explicando la importancia de los apoyos mutuos en el aula diversa.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias con diferentes lenguas y lenguajes en el aula.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento en diferentes idiomas, resaltando la diversidad lingüística.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.

Sesión 2: Concienciación sobre el problema (45 minutos)

• Presentar el problema de la falta de lectura en voz alta en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de la lectura en voz alta.


• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un texto corto para que practiquen la lectura en voz alta.


• Observar y orientar a los alumnos durante la práctica de la lectura en voz alta.

Sesión 3: Planificación del servicio (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de servicio para promover la lectura en voz alta en el aula.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles para la organización de la actividad (preparar los textos, crear carteles promocionales, etc.).


• Planificar la actividad, estableciendo los objet