Introducción a la importancia de los medios de comunicación
Gregoria Ugalde
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la importancia de los medios de comunicación
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los medios de comunicación en la difusión de noticias y la influencia que tienen en la percepción de los hechos.
Actividades:
- Motivación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en distintos medios de comunicación (periódicos, televisión, radio, internet) y preguntarles si pueden identificar diferencias y semejanzas entre ellos.
- Explicación: Dar una breve explicación sobre los diferentes tipos de medios de comunicación y su función en la sociedad.
- Discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los medios de comunicación y cómo influyen en nuestra forma de ver y entender los hechos.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes noticias sobre eventos que afecten a la escuela o la comunidad. Cada grupo deberá analizar las noticias en distintos medios de comunicación y anotar las diferencias y semejanzas que encuentren.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Indagación y reelaboración de notas informativas
Objetivo: Los alumnos aprenderán a indagar, reelaborar y escribir notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Actividades:
- Recordatorio: Recordar a los alumnos el objetivo de la secuencia didáctica y repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Ejemplo: Mostrar a los alumnos un ejemplo de nota informativa con opiniones y analizar su estructura y contenido.
- Actividad práctica: Los alumnos deb