Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos. Realizar una ronda de preguntas para indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía específica (por ejemplo, electricidad, petróleo, energía solar, etc.). Cada grupo investigará sobre esa fuente de energía y creará un cartel informativo utilizando elementos artísticos para resaltar su importancia y uso en los procesos técnicos.

Cierre: Presentación de los carteles por parte de cada grupo. Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones de cada fuente de energía en los aspectos personales, sociales y naturales. Discutir alternativas de prevención de riesgos relacionados con el uso de cada fuente de energía.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión del día anterior sobre las alternativas de prevención de riesgos. Introducir el problema a atender de manera interdisciplinar: fomentar los hábitos de estudio.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de investigar sobre técnicas de estudio efectivas. Cada pareja creará un póster o infografía esté