Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo

Objetivo: El alumno debe obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de falta de claridad sobre el valor de la amistad, el amor y respeto a la Maternidad, y el concepto de ser estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuaderno de trabajo con ejercicios resueltos y 2) Presentación oral de los cálculos realizados.

Sesión 1:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué es el perímetro y el área de un polígono? ¿Para qué se utilizan en la vida cotidiana?

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán mediciones y cálculos del perímetro y el área de diferentes figuras geométricas en su entorno cercano (mesas, sillas, aulas, etc.).


• Guía de preguntas: ¿Cómo podemos medir el perímetro y el área de una figura? ¿Qué fórmulas podemos utilizar?

Fase de cierre: (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un polígono regular? ¿Qué es un polígono irregular? ¿Cuál es la diferencia entre ambos?

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y realizarán cálculos