Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Realizar juegos dinámicos y llamativos sin perder el enfoque al propósito de cada sesión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de suma y resta con tarjetas numeradas.
   
   
   • Los alumnos deberán formar parejas y realizar operaciones sencillas utilizando las tarjetas.
   
   
   
   



3. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en parejas, resolverán problemas sencillos de suma y resta utilizando materiales manipulativos, como fichas o bloques.
   
   
   • Se promoverá la reflexión y discusión en la pareja sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   
   



4. Reflexión y análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de preguntas guía para promover la reflexión: ¿Qué estrategias utilizaste para resolver los problemas? ¿Cómo sabes si la suma o resta está bien hecha?
   
   
   • Discusión y puesta en común de las respuestas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tarea: Resolver ejercicios de suma y resta en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuperación de conocimientos previos (5 minutos):
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.