Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no tienen claro el valor de la amistad, ni el amor y respeto a la Maternidad; además del concepto del hecho de ser estudiante.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan anécdotas sobre momentos en los que han trabajado en equipo o han tenido conflictos con sus compañeros. Esto permitirá introducir el tema de la importancia de la amistad y el trabajo en equipo.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre triángulos y cuadriláteros.


• Introducir conceptos básicos sobre los triángulos y cuadriláteros, como tipos de triángulos (equilátero, isósceles, escaleno) y tipos de cuadriláteros (rombos, rectángulos, trapecios, etc.).


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos en imágenes y objetos reales.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, escuadra, compás y papel.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos exprese su opinión sobre la importancia de la amistad y el trabajo en equipo en su vida escolar y personal.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión