Exploración de habilidades expresivas y motrices

denisse ramirez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de habilidades expresivas y motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y desarrollar diferentes habilidades expresivas y motrices a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo de la sesión. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe mostrar una habilidad expresiva (como cantar, bailar, hacer malabares, etc.) y una habilidad motriz (como correr, saltar, hacer equilibrio, etc.).

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una habilidad expresiva y motriz específica. Cada grupo deberá crear una actividad lúdica que permita a todos los alumnos del grupo desarrollar estas habilidades. Los alumnos deben tomar en cuenta sus intereses, capacidades y habilidades al diseñar la actividad.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su actividad lúdica al resto de la clase. Los demás alumnos participan en las actividades propuestas y se da retroalimentación positiva y constructiva a cada grupo.


Sesión 2: Fortalecimiento de la imagen corporal a través de la creatividad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán fortalecer su imagen corporal a través de la expresión creativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre cómo las habilidades expresivas y motrices pueden contribuir al fortalecimiento de la imagen corporal.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas para crear una representación artística de su cuerpo utilizando diferentes materiales y técnicas (pintu