Cálculo de perímetro y área

Arturo Parra
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente y reforestación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación para el tema del día.

    • Contextualización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, resaltando la importancia de la reforestación.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos de su entorno (por ejemplo, una hoja de papel, una caja, un libro) y preguntarles qué diferencias pueden observar entre el contorno y la superficie de cada objeto.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y registrar sus ideas en un pizarrón o en papelógrafos.



  3. Explicación teórica (15 minutos):



    • A partir de las ideas de los alumnos, explicar de manera conceptual la diferencia entre el contorno y la superficie de los objetos.

    • Introducir el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de un objeto y el concepto de área como la medida de la superficie.

    • Mostrar ejemplos de cálculo de perímetro y área utilizando figuras geométricas simples.



  4. Aplicación práctica (10 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja de papel cuadriculado y pedirles que dibujen una figura de