Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno debe usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para diferenciar números primos de números impares al realizar operaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los números primos, impares y operaciones matemáticas.


• Actividad principal: Realizar una investigación guiada en grupos sobre los números primos y los números impares. Los alumnos deberán buscar información, ejemplos y ejercicios sobre estos conceptos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.


• Cierre de la sesión: Realizar una síntesis de los conceptos estudiados y asignar una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Resolver problemas sencillos de divisibilidad y números primos, en los cuales los alumnos deberán aplicar los criterios de divisibilidad aprendidos.


• Actividad principal: Presentación de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos realizarán ejercicios y problemas que impliquen calcular el mcd y el mcm.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Cierre de la sesión: Asignar una tarea para la próxima sesión.

Sesión 3:

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