Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Adaptación de textos literarios a través de narraciones que se adaptan al contexto personal e interpretación artística personal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Conversación sobre la importancia de la literatura en la creación artística.


• Definición y ejemplos de narrativa personal o colectiva.


• Planteamiento del problema interdisciplinario a atender.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario de interés del alumno.


• Identificación de elementos narrativos en el texto.


• Discusión sobre las posibles adaptaciones y reinterpretaciones artísticas que se pueden hacer a partir del texto.


• Ejemplos de obras de arte que tienen su origen en textos literarios.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de adaptar textos literarios a través de narraciones personales y la interpretación artística.


• Elección del texto literario para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Revisión de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Compartir experiencias de lectura y reflexionar sobre la conexión entre la literatura y el arte.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en gru