La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Martha Reyes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a abordar: Acoso escolar y convivencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante el desarrollo de las actividades, el profesor observará el nivel de participación, el respeto hacia los demás y la capacidad de reflexión crítica de los alumnos.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan los conocimientos adquiridos sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente, así como propuestas para mejorar la convivencia escolar.




Sesión 1: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video documental sobre la importancia de los conocimientos de lo