Introducción al tema

Cristian Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Establecer el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de observación y reflexión: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones problemáticas de su contexto en las cuales se puedan aplicar conceptos de multiplicación y división. Pedir a los alumnos que identifiquen qué operación se utilizaría para resolver cada situación.

  2. Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las definiciones de multiplicación y división. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre estos conceptos.

  3. Presentar ejemplos concretos de multiplicación y división utilizando material manipulativo, como bloques de construcción o fichas, para que los alumnos puedan visualizar y practicar estas operaciones.

  4. Realizar una actividad de análisis de casos: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban determinar si se deben utilizar la operación de multiplicación o división para resolverlas. Pedir a los alumnos que justifiquen su respuesta y expliquen su razonamiento.


Sesión 2: Aplicación de descomposiciones aditivas (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Aplicar las descomposiciones aditivas para resolver situaciones problemáticas de multiplicación de números naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de descomposición aditiva y su relación con la multiplicación.

  2. Presentar ejemplos de descomposiciones aditivas utilizando números naturales de hasta tres por dos cifras. Mostrar cómo se pueden descomponer los números en