Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía, negociación y tomar acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problema matemático y ahora qué hago: Los estudiantes han sido seleccionados por el gobierno local para participar en un proyecto de mejora comunitaria en el que deben diseñar y construir un jardín en la escuela. Sin embargo, tienen diferentes ideas sobre el diseño y los elementos que deben incluirse en el jardín.

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema matemático "Problemas matemáticos y ahora qué hago" a los estudiantes.
   
   
   • Explicar que el objetivo de la sesión es practicar el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
   
   
   • Presentar la importancia de la escucha activa, empatía y negociación en la resolución de problemas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Cada grupo recibirá diferentes imágenes de jardines como referencia.
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan y elaboren un diseño de jardín que incluya elementos como plantas, bancos, caminos, etc.
   
   
   • Durante la discusión, los estudiantes deben practicar la escucha activa, expresar sus puntos de vista y buscar acuerdos.
   
   
   
   



3. Puesta en común y toma de acuerdos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a presentar sus diseños de jardín al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de puntos de vista entre los grupos.
   
   
   • Una vez que se hayan escuchado todas las propuestas, guiar a los estudiantes para tomar acuerdos y llegar a un d