Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no reconocen los riesgos a los que están expuestos diariamente en diversos contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por situaciones de riesgo social.


• Explicación de la importancia de reconocer dichas situaciones y promover el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Formación de pequeños grupos de trabajo y asignación de la tarea de investigar ejemplos de situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de situaciones de riesgo social encontrados por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las posibles consecuencias de estas situaciones y cómo podrían evitarse.


• Creación de un mural colectivo con los ejemplos encontrados y las formas de prevenirlos.


• Difusión del mural en la escuela para generar conciencia en la comunidad educativa.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de riesgos sociales y la importancia del autocuidado y la convivencia pacífica.


• Presentación de un proyecto de servicio relacionado con estos temas, como la organización de una campaña de sensibilización o la creación de un manual de autoprotec