Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia comunitaria.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales que los alumnos conozcan o hayan presenciado en su comunidad.


• Formulación del problema: Plantear el problema "jkjbkj" como el conflicto vecinal a resolver durante el desarrollo de la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en fuentes orales, escritas o digitales sobre conflictos vecinales recientes en su comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución de los conflictos seleccionados.


• Uso de técnicas de debate y diálogo para discutir y reflexionar sobre las diferentes perspectivas de los conflictos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los análisis realizados por los grupos sobre los conflictos vecinales.


• Identificación de las causas comunes en los conflictos analizados