Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Resolución de problemas razonados

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realización de juegos y actividades lúdicas para familiarizarse con las fracciones y decimales.


• Indagación: Plantear preguntas a los estudiantes sobre qué saben acerca de las fracciones y decimales y cómo creen que se relacionan.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Indagación: Realización de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad grupal: Resolución de problemas razonados que involucren la conversión de fracciones y decimales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y dudas planteadas por los estudiantes.


• Actividad individual: Ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias aprendidas.


• Indagación: Análisis de situaciones en las que se requiera utilizar la conversión de fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Recapitulación de los contenidos vistos hasta el momento.


• Indagación: Realización de juegos y actividades en grupos para reforzar la habilidad de conversión de fracciones y decimales.


• Actividad práctica: Resolución de problemas razonados que involucren la conversión de fr