Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

WORK
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente.


Objetivo específico: Reconocer situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente.


Actividades:



  1. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentación del tema "Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Análisis de imágenes (20 minutos):



    • Distribución de imágenes que representen situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural o de participación política).

    • Los alumnos realizarán una observación detallada de las imágenes y registrarán las desigualdades que identifiquen.

    • Discusión en grupo sobre las desigualdades identificadas.



  3. Comparación pasado-presente (15 minutos):



    • Los alumnos seleccionarán una de las imágenes analizadas y buscarán información sobre cómo era esa situación en el pasado y cómo es en el presente.

    • Realizarán una comparación y registrarán las diferencias