Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

RICARDO GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y recordatorio de la clase anterior.

  2. Presentación del objetivo de la clase: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.

  3. Pregunta disparadora: ¿Qué es la paz para ti? ¿Qué acciones crees que se pueden realizar para promover la cultura de paz?


Desarrollo:



  1. Organización de grupos de trabajo (heterogéneos y equitativos).

  2. Entrega de una lista de organizaciones mexicanas que promueven la cultura de paz.

  3. Los alumnos deberán investigar y analizar el trabajo de una organización de la lista.

  4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, explicando la labor de la organización, sus logros y cómo contribuyen a la cultura de paz.


Cierre:



  1. Presentación de las diferentes organizaciones por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de las acciones de estas organizaciones para promover la paz en México.

  3. Recapitulación de los conceptos clave discutidos durante la clase.

  4. Tarea: Reflexionar sobre cómo pueden contribuir a promover la cultura de paz en su entorno cercano.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisión de la tarea asignada.

  2. Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos promover la paz en nuestra escuela y comunidad?


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes sit