Introducción al control del cuerpo y equilibrio

andrea rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Preescolar 3º: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: x (se debe especificar el problema que se quiere abordar y cómo se relaciona con el tema)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Introducción al control del cuerpo y equilibrio


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.



  2. Juego de equilibrio: Los alumnos se colocarán en parejas y se turnarán para mantener una pelota en equilibrio en diferentes partes de su cuerpo.



  3. Circuito de control: Se establecerán diferentes estaciones dentro del aula donde los alumnos deberán realizar movimientos que impliquen control y equilibrio, como caminar en una línea recta, pararse sobre un pie, etc.



  4. Reflexión: Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las actividades llevadas a cabo y cómo se sintieron realizándolas.




Sesión 2:


Tema: Estabilidad corporal y acciones individuales


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento.



  2. Juego de estabilidad: Los alumnos se moverán por el espacio y deberán mantener una postura estable cuando se detenga la música.



  3. Carrera de obstáculos: Se diseñará un circuito con diferentes obstáculos que los alumnos deberán superar manteniendo su estabilidad y control corporal.



  4. Reflexión: Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las act