Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 3º

PDA: Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos:

1. Identificar y reconocer números del 1 al 10 en diferentes contextos socioculturales.


2. Utilizar los números y sus representaciones para organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.


3. Promover la participación y colaboración de todos los alumnos, fomentando un ambiente inclusivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con el tema (números en señales de tráfico, números en objetos cotidianos, etc.).


• Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico (¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?, ¿Para qué nos sirven los números?, etc.).


• Realizar una actividad de clasificación de objetos según su cantidad (por ejemplo, clasificar juguetes en grupos de 1, 2, 3, etc.).


• Registrar en una tabla sencilla la cantidad de objetos en cada grupo.

Sesión 2: Exploración de números en diferentes contextos socioculturales

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (revistas, imágenes impresas, etc.) que muestren números en contextos socioculturales variados (números en ropa, en alimentos, en medios de transporte, etc.).


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que exploren los materiales en busca de números.


• Cada grupo seleccionará un contexto sociocultural y d