Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: N/a.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de texto descriptivo: Se evaluará la capacidad del alumno para describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, reconocer lo común y lo diferente, así como la estructura y organización del texto.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar el proyecto para evaluar su nivel de comprensión y apropiación del tema.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Introducción del objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto que ejemplifique cómo el lenguaje oral refleja la identidad de una comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído, identificando las características del lenguaje oral que reflejan la identidad.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexió