Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresar el sentir al entonar el himno nacional mexicano y localizar las figuras retóricas en la letra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior: pedir a los alumnos que traigan una estrofa del himno nacional mexicano.


• Presentación del problema: explicar que se trabajará en expresar el sentir al entonar el himno y localizar las figuras retóricas presentes en la letra.


• Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que genera el himno y las figuras retóricas que pueden encontrar.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta y entonación del himno nacional mexicano.


• Análisis de la letra: identificar las figuras retóricas presentes en el himno.


• Explicación de cada figura retórica encontrada y su función.

Cierre:

• Reflexión sobre el impacto emocional del himno y cómo se relaciona con las figuras retóricas presentes.


• Tarea para la siguiente sesión: escribir una reflexión personal sobre el himno y las figuras retóricas encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior: pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones escritas.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los al