Figuras geométricas y sus características

Karla Alejanndra Luna
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:


Objetivo: Identificar la diferencia entre circunferencia y círculo, y reconocer el diámetro y el radio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y plantear el problema "khihi", que buscarán resolver a lo largo de la secuencia didáctica.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen, enfocándose en las figuras planas. Luego, realizar una exposición teórica sobre el concepto de circunferencia y círculo, destacando sus características principales y la diferencia entre ambos. Posteriormente, explicar qué es el diámetro y el radio de un círculo, utilizando ejemplos y dibujos.

  3. Cierre (10 minutos): Resolver ejercicios y actividades relacionadas con el tema, para que los alumnos puedan aplicar lo aprendido y reforzar sus conocimientos.


Sesión 2:


Objetivo: Construir círculos a partir de distintos datos utilizando instrumentos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y retomar el problema "khihi" planteado.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos cómo construir círculos utilizando diferentes datos, como la longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos. Mostrarles los instrumentos geométricos que utilizarán, como compás y regla, y enseñarles paso a paso el procedimiento para realizar las construcciones.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar ejercicios prácticos de construcción de círculos, donde los alumnos utilizarán los instrumentos geométricos y los datos proporcionados para dibujar los círculos correspondientes.


Sesió