Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no logran identificar los elementos a considerar para la elaboración de autobiografías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la autobiografía (10 minutos)

• Presentar la actividad y explicar que se trabajará en la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y compartir nuestras propias historias de vida.

Sesión 2: Identificación de sucesos autobiográficos significativos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y escriban en una hoja los sucesos más significativos que recuerden.


• Formar grupos pequeños para compartir los sucesos identificados y discutir su importancia.

Sesión 3: Organización lógica de los sucesos (20 minutos)

• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y cronológica en una autobiografía.


• Proporcionar a los alumnos una hoja de organización con espacios para escribir los sucesos y ordenarlos de manera lógica.

Sesión 4: Resaltando los aspectos más significativos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que revisen los sucesos identificados y seleccionen los aspectos más significativos de cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir los aspectos seleccionados y discutir su importancia.

Sesión 5: Elaboración de la autobiografía (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con un