Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Yesenia Osorio
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo PDA: Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lento o rápido) y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la sesión con una pregunta: ¿Cómo crees que se pueden mover los objetos? ¿Qué factores pueden influir en su movimiento?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos (pelota, carrito, hoja de papel, etc.) y pedirles que los manipulen y observen su comportamiento al aplicarles fuerzas.

  2. A partir de la observación, promover preguntas como: ¿Qué sucede cuando empujamos un objeto? ¿Cómo se mueve si lo empujamos hacia delante o hacia atrás?

  3. Proporcionar materiales como cuerdas, imanes, imanes y papel, etc., y permitir que los alumnos realicen experimentos para comprobar cómo diferentes fuerzas afectan el movimiento de los objetos.

  4. Durante los experimentos, fomentar la observación y registro de los resultados obtenidos.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de los experimentos realizados y los resultados obtenidos.

  2. Reflexionar sobre los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos y cómo estos pueden cambiar su movimiento.

  3. Resumir los concepto