Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones.

2. Exploración (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Los alumnos deben discutir en grupo y proponer diferentes métodos para resolverlas, fomentando el pensamiento crítico.

3. Puesta en común (15 minutos):

• Cada grupo debe compartir sus propuestas y resultados con toda la clase.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

1. Exposición (15 minutos):

• Repasar los conceptos de suma y resta con números decimales y fracciones.


• Presentar a los alumnos el algoritmo convencional para resolver este tipo de operaciones.

2. Práctica guiada (25 minutos):

• Resolver junto a los alumnos ejercicios donde se aplique el algoritmo convencional.


• Asegurarse de que los alumnos comprendan el proceso paso a paso.

Sesión 3:

1. Práctica independiente (30 minutos):

• Entregar a cada alumno una serie de ejercicios para resolver de manera individual.


• Los ejercicios deben involucrar diferentes situaciones problemáticas donde se