Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Objetivo: Reconocer que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analizar estrategias de prevención al respecto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Me informo para prevenir riesgos

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase motivando a los alumnos sobre la importancia de conocer y prevenir situaciones de riesgo en su comunidad y región. Explicar brevemente la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa en la sociedad.


• Actividad 1: Brainstorming (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes situaciones de riesgo social que los alumnos conocen en su comunidad y región (por ejemplo, violencia doméstica, vandalismo, drogadicción, bullying, entre otros).


• Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para que investiguen y analicen. Cada grupo debe buscar información sobre la situación asignada, sus consecuencias y posibles estrategias de prevención.


• Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo comparte al resto de la clase los resultados de su investigación. Se fomenta la reflexión y el debate sobre las estrategias de prevención propuestas, resaltando la importancia de la participación y la colaboración de todos en la prevención de situaciones de riesgo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El profesor evaluará la partic