El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre inventos y descubrimientos que han impactado en la sociedad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué aportes han realizado mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en equipos: Los alumnos deberán buscar información sobre mujeres y hombres destacados en el campo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Uso de fuentes de consulta: libros, revistas científicas, páginas web confiables, entre otros.


• Elaboración de un mapa conceptual con los principales aportes encontrados.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los aportes de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su impacto en la sociedad actual.


• Debate sobre la igualdad de género en el ámbito científico.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los estados de agregación de la materia.


• Experimento: Elaboración de jabón arte