Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:
PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con una apropiación de lectoescritura adecuada en su nivel.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos expositivos.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto expositivo relacionado con un problema y su solución. Se promoverá la participación activa de los alumnos para identificar el problema planteado en el texto y su solución.


• Realización de una discusión en grupo sobre el problema y la solución expuestos en el texto.

Sesión 2: Textos con problema-solución (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación del concepto de problema-solución en los textos expositivos.


• Actividad: Lectura individual de un texto expositivo que plantee un problema y su solución. Los alumnos deberán subrayar el problema y anotar la solución.


• Realización de una puesta en común para compartir las respuestas de los alumnos y discutir sobre la comprensión del texto.

Sesión 3: Textos con comparación-contraste (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación del concepto de comparación-contraste en los textos expositivos.


• Actividad: Lectura en parejas de dos textos expositivos relacionados con un tema en común. Los alumnos deberán identificar