Introducción al tema de las adicciones y identificación del problema
maria cortes
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de las adicciones y identificación del problema
Inicio:
- Presentación del tema de las adicciones y su impacto en la vida de las personas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes adicciones que existen y sus consecuencias.
- Reflexión sobre la importancia de abordar este problema desde el pensamiento estratégico y creativo.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá identificar una adicción específica y analizar sus causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Investigación en línea y consulta de materiales sobre la adicción seleccionada.
- Elaboración de una lista de necesidades y problemas relacionados con la adicción, considerando el entorno cercano de los alumnos.
Cierre:
- Presentación de los problemas identificados por cada grupo.
- Discusión sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema y buscar soluciones.
- Reflexión sobre cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar en la resolución de problemas relacionados con las adicciones.
Sesión 2: Generación de alternativas de solución
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y de los problemas identificados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de buscar alternativas de solución para abordar los problemas relacionados con las adicciones.
Desarrollo:
- Cada grupo deberá generar al menos tres alternativas de solución para el problema identificado.
- Evaluación de cada alternativa considerando criterios y condiciones contextuales.
- Discusión en grupo para seleccionar la mejor alternativa, teniendo en cuenta los factores involucrados.
Cierre:
- Presentación de las alter