Introducción al tema de las adicciones y identificación del problema

maria cortes
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las adicciones y identificación del problema
Inicio:



  • Presentación del tema de las adicciones y su impacto en la vida de las personas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes adicciones que existen y sus consecuencias.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar este problema desde el pensamiento estratégico y creativo.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá identificar una adicción específica y analizar sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Investigación en línea y consulta de materiales sobre la adicción seleccionada.

  • Elaboración de una lista de necesidades y problemas relacionados con la adicción, considerando el entorno cercano de los alumnos.


Cierre:



  • Presentación de los problemas identificados por cada grupo.

  • Discusión sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema y buscar soluciones.

  • Reflexión sobre cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar en la resolución de problemas relacionados con las adicciones.


Sesión 2: Generación de alternativas de solución
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y de los problemas identificados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de buscar alternativas de solución para abordar los problemas relacionados con las adicciones.


Desarrollo:



  • Cada grupo deberá generar al menos tres alternativas de solución para el problema identificado.

  • Evaluación de cada alternativa considerando criterios y condiciones contextuales.

  • Discusión en grupo para seleccionar la mejor alternativa, teniendo en cuenta los factores involucrados.


Cierre:



  • Presentación de las alter